Städt. Kita Südstadt-Kids Lechenich-Süd

Kurzinfo

Der Kindergarten liegt am südlichen Stadtrand von Lechenich in einem verkehrsberuhigten Wohngebiet, das überwiegend aus Einfamilienhäusern besteht und in direkter Nachbarschaft zur Grundschule liegt. Die nähere Umgebung bietet für die Kinder zusätzliche Spielmöglichkeiten. So befinden sich in der Nähe ein Spielplatz, Wege entlang des Rotbaches und angrenzende Felder.

Schließungszeiten

Unsere Einrichtung schließt in der Regel:

• 3 Wochen in den Sommerferien 

• Zwischen Weihnachten und Neujahr 

• 1-2 Konzeptionstage

• 1 Brückentag 

Innen

Der Kindergarten liegt am südlichen Stadtrand von Lechenich in einem verkehrsberuhigten Wohngebiet, das überwiegend aus Einfamilienhäusern besteht und in direkter Nachbarschaft zur Grundschule liegt.

Die nähere Umgebung bietet für die Kinder zusätzliche Spielmöglichkeiten. So befinden sich in der Nähe ein Spielplatz, Wege entlang des Rotbaches und angrenzende Felder.

Die integrative Kindertagesstätte Lechenich - Süd besteht aus sieben Gruppen.

• eine U3-Gruppe ( 6 Monate - 3 Jahren) mit 10 Kindern  → Raupen-Gruppe

• eine altersgemischte Gruppe ( 2 Jahre – 6 Jahre ) mit 20 Kindern → Käfer-Gruppe

• drei Regelgruppen ( 3 Jahre – 6 Jahre ) mit bis max. 25 Kindern → Schnecken,-Katzen,-Mäuse-Gruppe

• zwei  integrative Gruppen ( 3 Jahre – 6 Jahre ) mit je 15 Kindern, davon je 5 Kinder mit erhöhtem Förderbedarf  → Schmetterlings-, Igel-Gruppe.

Wir haben Platz für insgesamt 128 Kinder.

Pädagogisches Profil

Gemeinsam und individuell, Bildung von Anfang an

Das Handeln des Kindes steht im Vordergrund. Wir sehen unsere Aufgabe darin, das Kind in seinem Handeln zu unterstützen und seine Entwicklungsschritte fördernd zu begleiten. Es ist uns wichtig, das Kind in seiner Entwicklung zu beobachten und die erforderliche Unterstützung auf die Persönlichkeit und den Entwicklungsstand des Kindes abzustimmen.

Der Situationsorientierte Ansatz

Unsere Kindertagesstätte stellt den „Situationsorientierten Ansatz“ in den Vordergrund. Im Mittelpunkt stehen die Fähigkeit und das Interesse des Kindes, durch praktische, sinnliche Erfahrungen das soziale und gegenständliche Umfeld zu erkunden und zu erobern, um hierrüber gleichzeitig seine eigenen Entwicklungsressourcen kennen und entwickeln zu lernen. Zentrale Zielsetzungen dieses Ansatzes sind die Autonomie des Kindes (Ich-Kompetenz), seine Fähigkeiten und Fertigkeiten (Sachkompetenz) und sein solidarisches Handeln (Sozialkompetenz).

„Sage es mir, und ich vergesse; zeige es mir, und ich werde mich erinnern; lass es mich tun und ich behalte es“  (Zitat von Konfuzius)

Kinder entwickeln viele Kompetenzen in der KiTa, indem sie immer wieder Neues erfahren und lernen. Vieles davon tragen sie nicht vorzeigbar in der Hand nach Hause.

Eine wichtige Kompetenz wird in der gesamten KiTa-Zeit erlernt: Bereit zu sein für die Schule. Dabei arbeiten wir mit den Stärken des Kindes.

Unser Team hat sich bewusst gegen die Durchführung sogenannter „Vorschularbeit“ entschieden. Im Kita-Alltag bieten wir kontinuierliche Vorschularbeit. Diese beginnt ab dem ersten KiTa-Tag und wird im letzten Jahr intensiviert. 

Die zehn Bildungsbereiche der Bildungsvereinbarungen NRW werden ganz natürlich in unserer täglichen Arbeit, in Alltagssituationen und im Spiel einbezogen.

Zusammenarbeit mit Eltern

Eine enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Ihnen als Eltern ist ein grundlegender Teil unserer täglichen Arbeit. Kernaufgabe des pädagogischen Personals ist laut Kinderbildungsgesetz NRW im Wesentlichen, neben der pädagogischen Arbeit, die Beratung und Information der Eltern in Fragen von Bildung und Erziehung. (Kibiz § 9 zur Zusammenarbeit mit Eltern)

Der erste Kontakt ist die Besichtigung der Kita und das folgende Gespräch. Kennenlernnachmittage schließen sich an.

Ein weiteres wichtiges Instrument der Elternarbeit ist das persönliche Gespräch. Es stellt einen wichtigen Bestandteil dar und findet während der Entwicklungsgespräche und nach Terminabsprache statt. „Tür- und Angelgespräche“ dienen in der Regel nur dem kurzen Informationsaustausch.

Allgemeine Informationen für die Eltern befinden sich an den Pinnwänden der Kita, des Elternbeirates und des Fördervereins.

Ein Kennenlernabend für die gesamte Elternschaft findet etwa 6 Wochen nach Beginn des Kita-Jahres statt und ist verbunden mit der Elternbeiratswahl. In jeder Kita werden bis zum 10. Oktober eines jeden Jahres die Elternbeiräte gewählt, die als wichtiges Instrument zwischen KiTa und Eltern dienen.  Themen die Eltern bewegen oder für den Ablauf der Kita notwendig sind, werden mit dem Elternbeirat besprochen und abgestimmt.

Dazu gehören beispielsweise:

• Planung von Festen
• Anhörungsrecht wie z.B. bei der Festlegung der Schließzeiten
• Sprachrohr der Eltern